偷走龙种不认账动感的旋律，幽默而夸张的骑马舞步，让围观者忍俊不禁———这是记者日前在海口市山高小学运动会开幕式上看到的一幕，孩子们在一首风靡全球的流行乐《江南style》中欢快起舞。

　　不仅仅是山高小学，连日来，记者在海口多所中小学走访时发现，《江南style》、《最炫民族风》以及《因为爱情》、《没那么简单》等流行音乐在中小学生中广受欢迎，而提起好听的童谣儿歌，感兴趣者则寥寥无几。一些学校的音乐教师常常感叹，学校组织活动或让学生参加演出时，想找几首好听又有新意的儿歌显得“十分困难”，通常选用的都是十几年前甚至几十年前创作的歌曲，例如《让我们荡起双桨》、《校园的早晨》等，“新近创作的受欢迎的优秀儿歌童谣少之又少”。

　　今年是海口市琼山三小建校100周年，为迎接百年校庆，学校舞蹈班的孩子们正在抓紧时间排练节目。12月7日下午，记者在琼山三小舞蹈室内采访了部分学生和老师，虽然她们排练的曲目叫《一起成长》，但当被问及平时最喜欢听什么歌曲时，孩子们纷纷列举诸如《江南style》、《最炫民族风》、《滴答滴答》等流行曲目，还有学生接连报出周杰伦、林俊杰、杨幂等明星的名字。

　　“课堂上教的基本都是教材中规定的曲目，但课后被孩子们传唱最多的还是流行歌曲。”从事音乐和舞蹈教学工作20余年的杨丽燕老师深有感触道，随着信息时代的进步发展，孩子们接触音乐艺术的渠道更多，选择也更多样化，在电视、网络等媒体的广泛传播下，年纪再小的孩子都能对流行歌曲“无师自通”，这使得局限于校园和课堂传播的儿童歌曲显得“苍白无力”。

　　不仅如此，记者翻阅现在小学生的音乐教材时发现，多数都是经典儿歌、民歌和童谣，其中包括《让我们荡起双桨》、《小红花》、《春天在哪里》、《我是一个粉刷匠》等老歌。

　　“这些儿歌适合给幼儿园的小朋友听。我们喜欢节奏欢快或者旋律好听的流行歌曲。”在海口市英才小学，一名四年级的男生告诉记者，他们班上差不多有一半以上的同学都会唱网络流行歌曲《洋葱》，“虽然不懂内容在讲什么，但是觉得好听”。

　　事实上，儿童不爱儿歌而喜欢流行音乐的现象似乎十分普遍。不久前，年仅10岁的罗炼羽演唱陈奕迅的《好久不见》爆红网络，他在唱到动情处时，眼神忧郁，表情纠结，被网友戏称为“忧郁弟”。近日，“忧郁弟”与另一名女童合唱流行歌曲《因为爱情》，其视频在网络上再次被疯狂点击。

　　“小小年纪，就唱这些爱情流行歌曲，不知道会不会对孩子身心健康成长不利？”在海口，一位学生家长刘女士隐隐地表示担心。

　　为何孩子们如此青睐流行歌曲而舍弃原本属于他们的儿歌？海南本土原创音乐人金安仔认为，一方面，职业创作儿童歌曲的音乐人越来越少，一是缺乏这样的意识，二是缺少市场和经济利益刺激；另一方面，部分创作者用成人的思维谱写儿歌，远离儿童的生活和情趣，缺乏真情实感，难以博得孩子的认同和喜欢。

　　英才小学音乐教师吴玉萍告诉记者，有一些儿歌虽然经典但毕竟年代久远，与现代孩子的生活有一定距离，难以激发孩子的兴趣；有些民歌则难度较大，伴奏方面也存在瑕疵，孩子掌握起来有点困难，不像流行歌曲那样朗朗上口，容易传唱。

　　更让音乐老师们感到尴尬的是，现在有些音乐教材的配乐、伴奏使用的还是磁带，给教学工作带来诸多难题。“现在还有哪个家庭会用磁带听歌？”吴老师无奈地说，教材长时间不更新，让一些新的儿童歌曲得不到传播和推广，想让孩子喜欢和传唱就更难。

　　在海口部分商场、超市、大街小巷的商店中，记者留意到，除了儿童游乐场所，公共场合播放的音乐几乎都是流行音乐，少有儿童歌曲。在城西路一家音响店内，记者了解到，购买儿歌音乐光盘的人越来越少，部分货架甚至已蒙上了灰尘。

　　“不同年龄阶段的人群应有不同的精神世界和精神追求，一些流行歌曲将儿童和成人的世界混淆，这不符合他们的成长规律。”山高小学教师黄洪涛认为，唱歌是孩子的天性，每个时代都应有属于这个时代的少儿歌曲，因为“好的儿歌对少儿价值观的形成具有潜移默化的导向作用，对孩子的行为养成、习惯培养，具有润物无声的作用；好的儿歌，足以让人铭记一生，成为孩子们的精神财富。”

　　海口市教育研究培训院院长牛业勋则认为，儿童传唱流行歌曲可能会产生不利影响，但是家长绝对没有必要恐慌，因为随着时代的发展、社会的进步，流行音乐日趋低龄化是十分正常的现象。

　　不过，牛院长同时建议，学校教育应加强对艺术引导的同时，社会各界也应对少儿歌曲的创作多一些关注，针对新时代少儿的特点创作适合他们传唱的歌曲，例如将幽默、时尚等元素融入少儿歌曲并进行广泛传播。

　　“儿童喜欢流行歌曲，归根结底是由于优秀少儿歌曲创作断层的原因，这个问题值得深思！”一位不愿透露姓名的音乐人认为，流行音乐多数是根据成年人的情感和发声特点来创作的，并不太适合小朋友演唱，但流行音乐中有些伴奏和旋律可以转化为少儿歌曲，“老歌新唱，也不失为一种创意”。（本报海口12月9日讯）