翟鸿枭孩子进入小学后，随着识字量增加，语文会逐渐增加作文，最开始是看图写话作文，之后就是简单的小作文。

　　而低年级小学的作文，可谓是天马行空，主打一个无拘无束，脑洞大开，想到什么就写什么，完全不顾及该不该写。

　　小学生作文中最绕不开的主角，往往是爸爸妈妈，爸爸妈妈在不知道的情况下，就已经成了孩子作文中让人忍俊不禁的形象。

　　老师也会成为小学生作文中的重要角色，而有的孩子对于老师的描述，有时候连老师都看不下去了。

　　在孩子们的心目中，老师是最权威的人物，老师的话都是对的，老师严厉起来让他们小心翼翼，老师和他们亲近起来，他们又会释放天性，尽情玩耍。

　　所以，每个孩子心目中，老师的形象都是值得尊重的人，而对于老师的职业他们也很崇拜，如果问小学低年级的孩子，长大后自己想做什么职业？

　　很多孩子都会回答，想当老师，和自己的老师一样，因此，他们刚开始写作文的时候，大脑中总会出现老师的形象。

　　也因此，老师总是出现在他们的作文中，不管是什么样的作文，他们都能和老师联系到一起。

　　有个孩子写作文《我的班主任》时，本来想要表达的是班主任老师操心多，最辛苦，想要表达对老师的感激之情。

　　结果因为脑洞大开，写着写着思路就脱缰了，结果把老师的形象写得让人忍俊不止，老师看了后更是哭笑不得。

　　作文是这样写的：他是这个世界上操心最多的人，人还没老，头先秃了，他的头发，在衣服上，在讲台上，在我们的作业本上，就是不在他的头上。

　　估计老师实在难以忍受自己在学生心目中，这种毫无形象的样子，所以才会如此气愤！不过从这篇作文中，我们也看到了这个孩子确实很有才！

　　还有一个小学生写作文《二十年后的我》，作文本意是让孩子发挥想象力，大胆畅想未来，想象自己二十年后，会是什么样子。

　　没想到，就是这样一个题目，这个学生还是能把老师写进去，然而这个学生的写的二十年后的生活，语文老师竟然成了无家可归的老太太，成了乞丐！

　　今天天气不错，我和老婆带着我们一对可爱的儿女环游世界，突然路边冲出来一个浑身恶臭，满脸污秽，无家可归的老太太。

　　二十年后这个学生自己过得逍遥自在，而语文老师，竟然成了乞丐，这让老师情何以堪！

　　还有一个小学生写的《我想对语文老师说》，却得了满分，因为这个学生很懂得共情，理解老师的不容易。

　　作文这样写道：老师，你写备课一定很累，就为了挣那点钱，你每天还要管我们，我们还总是写错字，要是我是你的话，我就不干了！

　　看了这个学生的作文后，是不是觉得这个孩子很贴心，很设身处地为老师着想，也很善于发善思维？

　　看了小学生作文中的老师形象后，下面我们接着看看小学生的心目中， 自己的父母又是怎么样一番景象？

　　看到过一个小学生写的作文，这个小学生还挺有才，把自己家里的每个家庭成员，都对应到西游记中的人物，并且描述得到位。

　　这个学生说，他家里就是一部西游记，而他就是唐僧，一路受到保护，有时候不分好坏，忠奸不分。

　　这篇小学生的作文中，把家里每个人的角色都定位得很到位，很多人看了后表示：家里同款爸爸！

　　不知道这个孩子的爸爸看到后，会不会汗颜，或者因为面子上挂不住，揍孩子一顿呢？

　　还有一个孩子写《我的妈妈》，竟然也因为理解错误，措辞不当，写成了“妈妈是没用的人”。

　　本来这个学生写的是：我的妈妈是个不到40岁的中年妇女，老师给她批改后，他就修改成了：我的妈妈是个多余没用的中年妇女。

　　最后，就连老师都担心，这个孩子的妈妈看到后，会怎么想，这个孩子会被妈妈如何对待？

　　下面这篇小学生作文，把爸爸妈妈在家里的形象描写得跃然纸上，但是语言中还不乏幽默。

　　在小学生的作文中，其实还有很多有趣的事，比如有的孩子写作文的时候，因为对成语一知半解，还想嘚瑟下，多用成语，于是就会闹出来很多笑话。

　　下面这篇小学生作文就是如此，作文题目是《我的家》，这个学生短短的几篇作文中，就是用了十几个成语。

　　但是从头到尾读下来，让人忍不住大笑，因为几乎每个成语用得都不恰当，但是如果只看字面意思，又觉得可以理解孩子。

　　我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三个人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。

　　爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚，妈妈是售货员，每天在柜台前来者不拒，我是学生，每天在教室呆若木鸡。

　　我们家三个成员臭味相投，家里一团和气，但是我的成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣揍得我五体投地。

　　小学生的作文真是乐趣多多，从中我们也看到了孩子们天真烂漫的天性，还有他们天马行空的思维！