远东之花有人说，80后记忆中的童谣正在被磨灭，90后的童谣太张扬，而00后的童谣已经很另类。

　　如果你有属于自己的经典童谣，欢迎拨打热线，在分享您童年记忆的同时，我们会把这些童谣编辑起来，传达给现在的孩子们。

　　“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”昨天早上7时30分，宁波市江东区第二实验小学201班内，44名学生在班主任胡红莉的带领下，利用早自修的时间朗诵《弟子规》。

　　胡红莉有着17年的教学经验，但是，利用早自修时间给孩子们读一些课外诗词或童谣，还是从上个月刚开始实行的。

　　胡红莉说，以前像这样二、三年级的小学生在早自修的时间里，只能读语文课本里的文章。“一个学期下来，孩子们等于只读了一本书。”胡红莉说，在她看来，语文功底跟阅读量的大小有着很大关系，且这种关系会随着年龄增长，更多地体现在孩子身上。

　　但是，由于缺少统一的课外读物，且任课又不能擅自要求学生购买课外读物，胡红莉只能“偷偷”地利用班级里的“家长委员会”，由家长出面统一购买书籍。

　　据记者调查，在整个江东区第二实验小学里，像胡红莉这样，每天有固定时间让孩子朗诵童谣的，只有这样一个班。

　　分析其中原因，胡红莉认为，随着孩子学习压力的增大，越来越多的家长开始抛弃传统童谣，而宁愿让孩子在课外时间多做几道习题，多读一些英语单词。

　　昨天下午，记者来到江东朱雀小学和海曙中心小学。当记者拉住几个学生询问，在他们中间是否有一些流行的童谣时，一名六年级的王学生很兴奋地说：“有的，我们都会自己编童谣的。”

　　“春天不洗脚，处处蚊子咬，引来大美女，谁都喜欢她。”——改编自《春晓》；

　　“阿宗乘船去**，遇见**走下来，跳船去跟她约会，可是**丑八怪。”——改编自《赠汪伦》；

　　在朱雀小学，一名学生告诉记者，在他们班级里，还有人专门用本子记录这些童谣，最多一名同学在自己的本子上记录了50多首，都是改编自古诗或其他童谣。

　　“书包最重的人是我，考试最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的人是我，是我是我还是我……”

　　一名姓刘的学生被班级称为“改编能手”，老师上了什么新的古诗，他就能把它改编成流传同学口中的另类童谣。

　　刘同学说，由于平时老师不会教什么童谣，所以，只能自己改编，一来容易记，二来还能得到同学的认可，觉得很有成就感。1更多精彩内容请进入教育频道【编辑:侯冬华】相关新闻·技校生性爱视频追踪 其父称女儿被迫吸毒遭

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