柳河十中贴吧“哪个小朋友想变成小蝴蝶呀？举手告诉老师好不好？”在课堂上，东营市东营区景苑幼儿园的老师董向凤最擅长和孩子“打成一片、玩在一块”。课堂上她是和孩子们一起探讨问题的好伙伴，课下她又成了孩子王，带领着孩子们一起玩游戏。参加工作22年来，董向凤用奉献和爱书写着一名教师的责任与担当。

　　被问到有没有什么绝技，为什么那些“问题”孩子在她这里都变得那么优秀，董向凤笑笑说：“孩子们实际是非常敏感且需要鼓励的，我喜欢发现并放大孩子身上的亮点，把自己当成孩子，追随孩子的喜好倾听他对某方面知识的见解，变成他的粉丝，把自己变成孩子，这样孩子就更愿意和我交流了。”短短几句话，就能感觉到董向凤对于孩子的了解和不同的教育理念。

　　为了能和所有小朋友有共同话题，董向凤在课余时间积极搜集学习各类知识和与孩子沟通的技巧。通过她的努力，害怕见人不爱说话的小朋友成了故事小达人、调皮的小朋友成了天文地理“专家”、在幼儿园一直拿着书包和水壶从不坐下的小朋友成了老师纪律和卫生的小帮手、害怕跨栏的小朋友成了小飞人......每个孩子都在成长为更好的自己，每位家长都在成长为更合格的家长，而董向凤老师却经常说，是孩子和家长成就了她，让她感受到了职业的幸福感。

　　2018年8月，董向凤来到新建的景苑幼儿园，成为一名骨干教师，作为一名东营市名师建设工程人选，她充分发挥骨干教师的示范引领作用。将自己的经验与成果传递给更多的年轻教师。 以促进幼儿“真游戏”的生成，支撑幼儿的深度体验式、探究式学习为核心开展全新的室内外活动。同时从教师角色、区域设置、材料投放等方面结合案例进行深入了解。

　　此外，她还组建教研团队开展研究，创新游戏教研模式，助力教师专业成长。通过室内外自主游戏教研研究，为幼儿自主游戏创造宽松氛围和充足空间、提供了“变废为宝”的低结构材料，和老师们一起经历学习——研讨——实施——观摩分析——再研讨——再实施等教研过程，切实转变了室内外游戏活动的观念。创新建构游戏研究，推动教师深入解读建构游戏。她所带领的语言研学社被评为东营经济技术开发区教育分局“名教研组”，在绘本教学中巧用思维导图解析回本的教育价值，得到了广泛的应用。充分发挥着一名名师的示范引领与传帮带作用，真正在教师中树立起了一面旗帜。

　　大爱润心，培根固本，让爱的教育陪伴孩子成长，让成长超越彼此的期待是董向凤的最大希望。“今后，我将继续坚持自己的教育初心和教育信仰，用爱的教育将孩子们送达欢乐与幸福的彼岸。”董向凤说。