八匹狼娱乐社区对于海宁市紫微小学的学生来说，即将如期而至的校园运动会着实让人期待。赶猪、抢收抢种、引水下山、蚂蚁搬家、巧接炮弹……30余项花样趣味的体育游戏项目，让10月底的这场运动会更像是一场师生共乐的“狂欢节”。

　　运动会唱主角的是游戏项目？竞技类的比拼还要吗？对此，校长徐晓良的答案是：每年举办两次运动会，一次是面向全校所有学生的趣味运动会，内容从学校多年来自主开发的百余项体育趣味游戏项目中选择；另一次则放在上半年，内容以田径、球类等竞技类体育项目为主。

　　如此一来，不仅改变了“校园运动会成少数体育有特长的学生的专场，而大部分学生只能当看客”的状况，而且也有效激发了全体学生对校园体育的兴趣和参与度。因为在体育游戏课程开发和建设上的突出成就，这所百年老校今年入选了首批全国学校体育工作示范校。

　　与体育游戏的结缘，缘于学校多年来对儿童天性的思考。副校长吴新华援引现代教育家陈鹤琴先生的话说：“小孩生来是好动的，儿童是游戏中的人。”因为，游戏是生活的模拟，孩子可以在模拟的生活情境中学习；游戏是和平形式的战斗，孩子可以在非功利性的竞争中学会竞争与合作；游戏又是进行各种交流的舞台，孩子可以从中结识新的朋友；游戏是成功和失败的集散地，孩子可以在其中释放能量和不良情绪；游戏还是身体和技能的竞技场，是孩子在玩耍中锻炼身体的极佳平台。

　　“如今儿童最缺乏的，正是生活的模拟、和平的竞争、交流的舞台、成功的体验和身体的技能。”吴新华告诉记者，体育游戏应运而生，而且因为学生的喜爱和热捧，一再地被拓展和丰富。如今，游戏已经从最初的仅仅只是配合体育教学的附属品，发展成为多门体育拓展性课程，开发者从早期的体育教师到现在的几乎全员参与，包括教师、学生甚至家长都乐此不疲地投入其中，内容也从单一的体育技能类拓宽到趣味类、民间传统类、益智类等3大类100余项。

　　为了确保学生参加体育游戏的时间，除了全校性的趣味运动会外，学校还有个专门的游戏节，每天的25分钟大课间活动、体育艺术节也都设置了游戏内容。“紫微小学的孩子有3个很明显的特征：乐观阳光、身体强健、好学上进，其实这三者是相辅相成的，与学校多年来重视校园体育和体育游戏的开展分不开。”徐晓良说，他比较看重的是一项数据，在全省学生体质健康抽测中，紫微小学总是名列前茅。此外，近年来学校在群众体育、体育教学、业余训练、小型竞赛、体育科研等方面也是屡创佳绩，涌现了一批体育教学名师，为国家输送了一批优秀的体育后备人才。由学校编辑出版的学生版《快乐游戏》《少儿游戏100例》《阳光校园游戏》等教材作为体育精品校本课程，在其他学校广为传播。

　　“谁是卧底”的游戏相信很多人都玩过，但紫微小学还有个动植物版的“谁是卧底”。一般8名学生为一组，6人拿到的是相当于“平民”的同一种动物或植物卡片，而2人拿到的是相当于“卧底”的另一种卡片。拿到卡片后每人要用一句话描述自己卡片上的动物或植物，每轮描述完毕，8人投票选出自己怀疑的“卧底”。设计者、科学教师何再红说，这样认识动植物的效果远远优于教师讲、学生听的传统形式，而且还能很好地锻炼学生的语言表达能力。

　　找错字版的“我爱消除”、提升数学计算能力的“抓鱼”、英语学习版的“背水一战”、品德课堂的“超级变变变”……一般外面流行什么好玩的游戏，教师就开发出相应的学科变种游戏，让学生在玩中实现知识的学习和能力的提升。得益于体育游戏对学生成长带来的实效，2015年以来，学校尝试将游戏融入所有学科，进行了学科游戏课程拓展的探索，所有学科按照思维型、拓展型、健体型、参考型4个板块，开发了共计280余个学科游戏。如今，这些学科游戏已经集结成《幸福校园——小学学科游戏课程》一书，该书不仅成为提升课堂教学效果的教师用书，而且还是学生课间活动的指南和工具书。