骚人图我看了半天，愣是没搞懂问题到底出现在哪？看了答案才知道，哦，原来是说没有60块钱的整数！我一个大无语，那奶奶线上支付不行吗！

　　出题人本意是要考察孩子的生活常识，但在我看来，除了满足出题人的自恋外，这对孩子没有一点帮助，还给孩子贴上一个“不认真思考”“无生活常识”的标签。

　　下面有一个热门的评价是这么说的：现在美名其曰创新思维，实际总考脑筋急转弯，正常人的思维根本解不出来。

　　教育这样搞下去，我很担心十年二十年后的网友素质，遍地是杠精，如刘三姐所说“你发癫，人家问地你答天”。

　　一语中的，当以培养数学思维之名考察“脑筋急转弯”时，我们孩子该如何科学地学好数学？

　　数学不是只让孩子刷刷题，应付考试，而是要培养孩子的数学思维和解决问题的能力。数学特级教师陈凤伟曾对这个问题归纳出了基本的方向：

　　学前启蒙（5-6岁）：从孩子发展的自然规律出发，建立具体事物和抽象之间的关系。培养孩子的学习习惯，发展孩子的学习兴趣，以及寻找合适的学习方法。

　　小学阶段（6-12岁）：激发学生的兴趣，调动学习积极性，引发数学思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的数学学习习惯，让学生掌握恰当的数学学习方法；给学生足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等探索过程。

　　总之，大原则就是尊重孩子的发展，不要超前，让孩子吃透数学原理，掌握学习方法，并静待花开。

　　海豚传媒引进牛津大学出版社的“宝藏练习册“——《牛津趣味阶梯数学》，凭借其数学思维方法，就能很好帮助孩子吃透数学原理，告别题海战术。

　　其实早在我们引进中文版之前，它的原版书已经风靡国内妈妈圈，成为无数孩子的数学启蒙书籍，也有很多妈妈苦求资源，不惜高价购买。

　　由于这套书定价太便宜了，单卖一个级别的话，运费都合不下来，所以是两本起购。

　　准备幼小衔接或者年龄小准备囤的，建议是入全套7册划算，还可以赠送60节课！

　　当然，不想一次囤太多的，如果现在是一年级的，建议买（K-2）3册；二三四年级的，建议买（3-4）两册，当然也可以顺手加上（5-6）两册；五年级的，建议买（5-6）两册即可，每套装分别赠送20节课！

　　这套书共分7阶，从孩子的幼小衔接阶段开始，到小学中高年级。共包含三大模块，十大主题， 200余知识点，涵盖小学阶段99%的核心知识点。

　　这套练习册的特点，在于用图形化的方式，解决普娃对数学抽象思维不够的问题。

　　比如数的构成和十进制，是小学数学里核心的两个概念。但大部分孩子在学习的时候，很快就从认识1、2、3、4、5……过渡到列竖式计算大数、乘法、除法等，我们似乎只觉得孩子能算出来就行了。但“做对“离真正吃透，还有一段距离，这就会导致孩子很容易在计算的时候出现马虎问题。

　　所有数的运算，不过是9以内的计算。对于加法计算，在学习列竖式之前，这套书里会用N种方法，让孩子反反复复地各种拆数字，让孩子领悟怎么通过学会小数的计算来应对日后大数的计算。

　　而在学习的过程中，这套书始终贯彻数形结合的思想，注意让孩子把抽象的数字和具体的事物相联系，把复杂问题简单化，让孩子轻轻松松理解透彻了。

　　同样，怎么理解乘法呢？也不是简单背诵乘法口诀，而是让孩子真正理解乘法的本质。

　　跟着这套书的体系，反反复复地训练拆数字，孩子不仅做起来毫无压力，还可以在潜移默化中彻底搞清楚数的构成，为未来学习更难的计算打下夯实的基础，慢就是快。

　　另外，《牛津趣味阶梯数学》中还设置有编程类的数学问题，不仅注重孩子当下知识的掌握，也着眼于培养孩子胜任未来的能力。这在其他同类练习册中是很少见的。

　　《牛津趣味阶梯数学》每一个小节的内容都很精炼，不仅题量适中，设置上也是很科学，通过“教、学、练、用”四步走的方法，让孩子可以“无痛”做题。

　　以第2册，第二单元“分数和小数”中“单一物体对应的分数”为例，教-学-练-用，四步走，帮助孩子掌握什么是“分数”：

　　不同于市面上一般的一课一练的练习册，《牛津趣味阶梯数学》，采取模块化的专题训练，帮助孩子强化知识点学习，让孩子吃透概念。

　　而在《牛津趣味阶梯数学》里是从K开始就有体积的概念，但不是直接告诉孩子体积的计算公式，而是在尊重孩子思维能力发展规律的基础上，慢慢引导孩子感知体积，认识体积，直到在第5册里，自己推导出体积公式。

　　通过这样循序渐进的方式，孩子可自行推导出体积公式，这对他来说，理解肯定是更加深刻的，记忆也是更加牢固的。

　　这套书的原版来自牛津大学出版社，所以在组稿的过程中，会面临一些内容不符的问题。

　　出版社秉持着严谨治学的态度，认真对比国内小学数学数材，对其进行了一些本土化的工作，以便它更易于中国的孩子使用。

　　与此同时，出版社也贯彻开放兼容的思想，保留了一些能开拓孩子思维，有借鉴意义的内容，供孩子们选择性使用。

　　为了提高在数学辅导领域的zhuan业性，出版社专门邀请了北京名师的团队进行翻译，并由他本人进行审定。同时，也得到了数学特级教师、北师大教材编写指导委员会委员罗芳兰的大力介绍。

　　为了满足不同水平孩子的多样化需求，出版社还邀请了数学教师团队，潜心研发配套题库(K级的不是题库，而是低年级数学核心概念)，来加强孩子对牛津数学思维的强化训练。

　　不可不提的是，这还是目前市面上“美貌度”的一套练习册了，整套书的排版简单且有序，理性且愉悦，用美学致敬数学之美。

　　数学思维进阶还有一个重要的环节，就是从常数思维跨越到变量思维。 在面对大量的数据时，会运用变量思维解决数学问题是很重要的能力。

　　这套书贯彻的方法是，先观察积累，再梳理思考过程，然后再解决问题。书中强调的占比问题、比例和比率、数据分析整理，都是在帮助孩子逐步掌握灵活的变量思维。

　　好的数学学习材料，不应该只是题量的堆砌，而应该是在螺旋式上升的知识体系中，通过教、学、练、用的学习环节，提高孩子的学习能力。这套书，做到了！